視覺(jué)障礙學(xué)生的教學(xué) 語(yǔ)言障礙兒童的身心特質(zhì) 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 初始效應(yīng)和新近效應(yīng) 自我效能感理論 等值分?jǐn)?shù) 語(yǔ)言障礙兒童 桑代克的效果律 視覺(jué)障礙兒童身心特質(zhì) 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 巴南效應(yīng) 性別認(rèn)同障礙 效益論 教育績(jī)效 初位效果primacy_effect 聽(tīng)覺(jué)障礙兒童 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 有效教學(xué)論 績(jī)效責(zé)任 有效教學(xué) 漣漪效應(yīng) 比馬龍效應(yīng) 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)原則 學(xué)習(xí)障礙兒童的類型 肢體障礙兒童的教育安置 聽(tīng)力障礙兒童的特殊訓(xùn)練課程 從眾效應(yīng) 多重障礙兒童身心特質(zhì) 新近效果recency_effect 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 教師效能訓(xùn)練理論 聽(tīng)覺(jué)障礙兒童教育策略 建構(gòu)效度 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)方法 教師效能訓(xùn)練模式 音韻障礙 多重障礙兒童輔導(dǎo)原則 有效動(dòng)力經(jīng)營(yíng)模式 高效能教學(xué) 史楚普效應(yīng) 聽(tīng)知覺(jué)處理障礙 指導(dǎo)聽(tīng)障兒童的繪畫 視覺(jué)障礙兒童的評(píng)量 脈絡(luò)效應(yīng) 無(wú)障礙的校園設(shè)計(jì) 視覺(jué)障礙兒童 肢體障礙兒童 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 多重障礙兒童 書寫障礙 高等法院 等待時(shí)間 苦等 等高 合成效度 行政效率 精度等級(jí) 起而效尤 等高線法 故當(dāng) 緊等 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo) 教學(xué)效能 教育機(jī)會(huì)均等 二等分 依然故吾 衣錦故鄉(xiāng) 等長(zhǎng) 效果不彰 鬼故事 燃燒效率 音效 等於 實(shí)質(zhì)平等 霍桑效應(yīng) 有效力 藥石罔效 藉故 蹈襲故常 不知何故 等一會(huì)兒 月暈效應(yīng) 倣效 社會(huì)效率 不解其故 第一等 無(wú)障礙環(huán)境 故土難移 平等互惠 有效字 故事書 拮抗效應(yīng) 對(duì)等條約 效果律 效應(yīng)器 故障診斷 故障矩陣 故障等效 故障測(cè)試