以目標(biāo)計劃為根基的學(xué)習(xí) 區(qū)別化教學(xué) 亞里士多德的教育計劃 文山區(qū)實(shí)踐國民小學(xué) 新北市蘆洲區(qū)成功國民小學(xué) 危險地區(qū)評估 區(qū)分性向測驗(yàn) 凱勒計劃 社區(qū)主義 自我區(qū)隔化_（differentiation_of_the_self） 文化哲學(xué)本位的課程規(guī)劃 防空識別區(qū) 鄉(xiāng)村社區(qū) 探索區(qū) 社區(qū)學(xué)院 社區(qū)資源 人力資源規(guī)劃 實(shí)施計劃 程式規(guī)劃 課程規(guī)劃 權(quán)能區(qū)分 工業(yè)區(qū)位 學(xué)區(qū)制 團(tuán)管區(qū) 區(qū)間車 區(qū)運(yùn)會 區(qū)運(yùn) 區(qū)位理論 區(qū)分效度 劃掉 農(nóng)地重劃 區(qū)公所 區(qū)中緣 眷區(qū) 考區(qū) 警備區(qū) 教學(xué)計劃 劃拉 管區(qū) 國土規(guī)劃 擺劃 北極地區(qū) 特別行政區(qū) 區(qū)宇一清 力濟(jì)九區(qū) 自由貿(mào)易區(qū) 市場區(qū)隔 區(qū)隔 加工區(qū) 奧區(qū) 淺海區(qū) 儲存區(qū) 北區(qū) 防區(qū) 核心區(qū) 劃界 輻射區(qū) 區(qū)位 貧民區(qū) 中心區(qū) 控制區(qū) 園區(qū) 區(qū)分 開發(fā)區(qū) 保護(hù)區(qū) 賽區(qū) 貿(mào)易區(qū) 產(chǎn)區(qū) 時區(qū) 行政區(qū) 社區(qū)服務(wù) 計劃生育 區(qū)田 劃一不二 劃分 鬧區(qū) 劃時代 整齊劃一 社區(qū)教育 灌區(qū) 劃清界線 臺灣地區(qū) 擘劃 劃定 謀劃 城區(qū) 風(fēng)景區(qū) 轄區(qū) 劃撥 校區(qū) 數(shù)學(xué)區(qū) 住宅區(qū) 市區(qū) 郊區(qū) 邊區(qū) 專區(qū) 災(zāi)區(qū) 自治區(qū) 疫區(qū) 中區(qū)
1：區(qū)別劃分。 【造句】為配合都市發(fā)展的需要這一片土地的用途將重新區(qū)劃。
1：安排、策劃?！竸潯刮墨I(xiàn)異文作「畫」。宋．葉夢得《避暑錄話．卷下》：「會河北大饑流民轉(zhuǎn)徙東下者六七十萬公皆招納之勸民出粟自為區(qū)畫散處境內(nèi)屋廬、飲食、醫(yī)藥纖悉無不備?！箙^(qū)分。如：「區(qū)劃田界」。
