社區(qū)教育是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭書
1：社區(qū)教育亦稱社區(qū)中心教育或社會(huì)中心教育。其教育主張是：社區(qū)中學(xué)校教育的目的在于提高人民素質(zhì)改善當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的生活；教育對(duì)象包括當(dāng)?shù)厝w民眾；教育的內(nèi)容應(yīng)密切配合社區(qū)的需要；教育設(shè)施應(yīng)充分運(yùn)用社區(qū)資源以全面促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展。
社區(qū)教育運(yùn)用發(fā)源于美國(guó)。一九四四年美國(guó)教育同志會(huì)(The American Education Fellowship)為改進(jìn)兒童中心教育的缺失強(qiáng)調(diào)教育與社區(qū)的關(guān)系重視學(xué)生在社區(qū)生活中必須具備的知識(shí)與技能。因此積極推進(jìn)社區(qū)教育。
社區(qū)教育是一種哲學(xué)的理念用以泛指提供社區(qū)成員教育需求的活動(dòng)以當(dāng)?shù)貙W(xué)校作為媒介運(yùn)用社區(qū)資源解決社區(qū)的問(wèn)題改進(jìn)社區(qū)生活引導(dǎo)社區(qū)朝向自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。其目的在于：(1)發(fā)展社區(qū)教育方案；
(2)促進(jìn)學(xué)校和社區(qū)的交流；
(3)調(diào)查與統(tǒng)整社區(qū)資源；
(4)聯(lián)系社區(qū)和政府機(jī)構(gòu)的關(guān)系；
(5)解決社區(qū)問(wèn)題滿足社區(qū)需要；
(6)引導(dǎo)社區(qū)自我實(shí)現(xiàn)。
由于社區(qū)一詞意義頗多故社區(qū)教育一詞含義亦甚紛歧。不同國(guó)家、不同時(shí)代的學(xué)者對(duì)「社區(qū)教育」所賦予的意義并不相同其中常見(jiàn)的有：學(xué)校外的教育過(guò)程、教育機(jī)構(gòu)外的教育、社區(qū)學(xué)?；蛏鐓^(qū)學(xué)院的教育、以追求社區(qū)發(fā)展為目的的教育及社區(qū)行動(dòng)(community action)的教育等。因此社區(qū)教育一詞的含義可謂從最保守到激進(jìn)的意識(shí)型態(tài)皆有之。分析而言含有下列幾方面的意義：(1)社區(qū)學(xué)校和社區(qū)間相互支持的關(guān)系；
(2)學(xué)校與社區(qū)共用彼此的設(shè)施；
(3)以社區(qū)為取向的課程；
(4)終身教育；
(5)社區(qū)參與社區(qū)學(xué)校的管理；
(6)社區(qū)發(fā)展。
受到美國(guó)社區(qū)教育運(yùn)動(dòng)的影響部分地區(qū)進(jìn)行社會(huì)中心教育的實(shí)驗(yàn)研究工作（參見(jiàn)「社區(qū)學(xué)?！梗４隧?xiàng)研究工作后來(lái)受到惡性補(bǔ)習(xí)、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)及美援停止的影響以致實(shí)驗(yàn)工作隨之停頓。
社區(qū)教育的基本精神在于學(xué)校與社區(qū)充分配合、教育與建設(shè)兼籌并顧教育與生活密切聯(lián)系。如此個(gè)人才能適應(yīng)社會(huì)生活學(xué)校生活與社區(qū)生活才能打成一片教育才能協(xié)助社區(qū)建設(shè)以促進(jìn)社區(qū)之發(fā)展。
總之社區(qū)教育是一種教育革新運(yùn)動(dòng)。其目的在于使注重升學(xué)的教育轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤∪珖?guó)民的教育；使偏重記憶的教育改為重視實(shí)際生活問(wèn)題的教育；使孤立的教育轉(zhuǎn)變?yōu)槊芮信浜仙鐓^(qū)生活的教育使學(xué)校成為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)文化活動(dòng)的中心以改善民眾生活促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。
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