接輿歌鳳 連跑帶跳 動(dòng)物性脂肪 女性觀點(diǎn) 接木 流和心性 連環(huán)車禍 意連 殺性子 四性 連續(xù)不斷 蘇紹連 直接教學(xué) 生之謂性 生理性別與社會(huì)性別 天性與教育爭(zhēng)議 表達(dá)性藝術(shù)治療（expressive_art_therapies） 音樂性向測(cè)驗(yàn) 真實(shí)性評(píng)量 社會(huì)連帶 海洋教育的重要性 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 性別基模理論 環(huán)境不確定性 形成性評(píng)量 肉食性動(dòng)物 理性主義派典 性問題之輔導(dǎo) 性別刻板印象 功能性評(píng)量 性別認(rèn)同障礙 立即性技巧 惰性知識(shí) 杜納的競(jìng)爭(zhēng)性流動(dòng) 催化性之技巧 學(xué)術(shù)性向測(cè)驗(yàn) 同儕接納 兩性平權(quán)主義治療 班級(jí)經(jīng)營的重要性 女性主義取向 回應(yīng)性介入 邊緣性人格異常 理性─情緒─行為治療 創(chuàng)造性解題模式 韋伯的理性化 適性測(cè)驗(yàn) 文書性向測(cè)驗(yàn) 展開性目的 反省性思考 陳述性知識(shí) 過程性知識(shí) 區(qū)分性向測(cè)驗(yàn) 年齡性別金字塔 直接學(xué)習(xí) 創(chuàng)造性團(tuán)體 計(jì)畫性活動(dòng) 安置性評(píng)量 擴(kuò)散性思考 習(xí)得的無助性 表現(xiàn)性目標(biāo) 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 班級(jí)經(jīng)營特性 多元性向測(cè)驗(yàn)組合 跨性別 描述性研究與行動(dòng)研究 機(jī)械性向測(cè)驗(yàn) 良性子宮肌瘤 行動(dòng)性之技巧 社會(huì)科批判性思考教學(xué)策略 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 兩性教育 女性主義治療 營養(yǎng)教育的重要性 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 連接器 連接線 連續(xù)調(diào) 直接接觸 內(nèi)連 連冠 互補(bǔ)性 有血性 牽連犯 連續(xù)犯 質(zhì)性研究 耐受性 視訊配接器 間接作用 慣性導(dǎo)航 結(jié)黨連群 花移木接 慣性系 均質(zhì)性 獨(dú)抒性靈 流暢性 性命之交 接福 緊接
1：表示設(shè)備與軟體間可以相互溝通的程度。在辦公室自動(dòng)化系統(tǒng)中新舊設(shè)備、不同廠家的設(shè)備或軟體并存設(shè)備的可連接性非常重要。
