公立學(xué)校是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭書(shū)
1：公立學(xué)校是指由政府設(shè)立用公家經(jīng)費(fèi)維持且不得以教育以外的原因而排除入學(xué)機(jī)會(huì)的學(xué)校。這對(duì)維護(hù)教育機(jī)會(huì)的均等較為有效。唯公立學(xué)校恐未必即能提供最好的教育一則由于資源有限為公平起見(jiàn)不可能完全滿足每個(gè)學(xué)生的教育需求；另則由于國(guó)家的控制心態(tài)其施教也未必完全以教育為考量。
我國(guó)之〔尚書(shū)〕早已指出國(guó)家的教育責(zé)任唯中新歷史中由國(guó)家設(shè)立學(xué)校并不普遍即使是盛行甚久的科舉制度公立學(xué)校扮演的角色亦屬有限。公立學(xué)校的普遍西方也是在宗教改革及民族國(guó)家興起后才建立制度。尤其在國(guó)民教育階段義務(wù)教育的實(shí)施使得公立學(xué)校成為主要的教育機(jī)構(gòu)。如果說(shuō)國(guó)家是以教育來(lái)控制人民則公立學(xué)校即為其工具。舉凡校長(zhǎng)的指派、教師的任用、教科書(shū)和課程的決定、學(xué)校的作息都有統(tǒng)一的規(guī)定。由此可見(jiàn)公立學(xué)校所受的限制以致公立學(xué)校的教育未必全是品質(zhì)最好的教育。
就教育機(jī)會(huì)均等的維持而言公立學(xué)校有其正面的貢獻(xiàn)。唯有公立學(xué)校才能保障所有學(xué)童的入學(xué)機(jī)會(huì)不曾因性別、族群、貧富、宗教等因素而有差異甚至在編班方面也要求常態(tài)力求機(jī)會(huì)的均等?？墒枪W(xué)校也會(huì)對(duì)教育機(jī)會(huì)有妨礙之處因?yàn)樵诮逃齼?nèi)容上常會(huì)采單向的思考模式完全以主流文化為主而壓抑了弱勢(shì)文化像對(duì)方言的忽視就是明顯的例子。
為了避免國(guó)家的過(guò)度控制公立學(xué)校的組織型態(tài)已漸改變。歐美的學(xué)校多半設(shè)有董事會(huì)或?qū)W校委員會(huì)來(lái)決定學(xué)校的重大事務(wù)包括教師的進(jìn)用、學(xué)校預(yù)算的運(yùn)用等。由于這些委員包括家長(zhǎng)和社區(qū)的成員因此除了全國(guó)共同的部分外學(xué)校擁有相當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)不致完全為政府所控制。在大學(xué)階段英國(guó)設(shè)有獨(dú)立的撥款委員會(huì)分配預(yù)算以保障學(xué)術(shù)自由。我國(guó)的大學(xué)已開(kāi)始自籌部分財(cái)源。這些措施都是在降低前述政府過(guò)度干預(yù)的影響。
公立學(xué)校是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭典修訂版
1：國(guó)家機(jī)關(guān)或地方機(jī)關(guān)以及自治團(tuán)體所設(shè)的學(xué)校。
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