欣賞教學(xué)法是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：「欣賞教學(xué)法」是情意領(lǐng)域的重要教學(xué)法之一系教師在教學(xué)過程中教導(dǎo)學(xué)生對(duì)于自然、人生、藝術(shù)等方面認(rèn)知并了解其評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)而發(fā)揮想像力使其身歷其境激發(fā)其深摯的感情以建立自己在這些方面的理想或陶融自己的心性。
欣賞教學(xué)法的目的有三：
1.發(fā)展審美的知識(shí)與能力：對(duì)于美的喜好與欣賞是人的天性之一但是審美的知識(shí)與能力則有賴教師透過教學(xué)來教導(dǎo)與培養(yǎng)。學(xué)生具備審美的知能之后他們可以在生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞美的事物提高生活的品味。
2.陶冶學(xué)生的心性：欣賞偉大的音樂、藝術(shù)作品可使人產(chǎn)生移情作用凈化心靈；欣賞大自然的美可使人濾清心中的雜念回歸純真。陶融在美好的事物中以陶冶心性。
3.培養(yǎng)優(yōu)良的德性：除了藝術(shù)與自然之外教師還可以教導(dǎo)學(xué)生對(duì)于人生的欣賞例如發(fā)明家的一生事跡或古今名人的嘉言懿行。透過這些欣賞可建立學(xué)生未來的人生理想讓他們了解人生的意義進(jìn)而培養(yǎng)優(yōu)良的德性。
為達(dá)到上述三項(xiàng)目的教師可以安排下列的教學(xué)過程：
1.引起學(xué)生欣賞的興趣：欣賞是種情感的反應(yīng)因此實(shí)施欣賞教學(xué)之前應(yīng)先引起學(xué)生欣賞的心向。介紹作品產(chǎn)生的背景作者的生平或作品中與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的故事都可以引起學(xué)生產(chǎn)生欣賞的心向。
2.講解說明并指導(dǎo)方法：欣賞必須以了解為基礎(chǔ)因此教師須先講解說明欣賞作品或人物的背景與意境而后就欣賞的內(nèi)容、特色、與技巧等方面作指導(dǎo)以培養(yǎng)其欣賞的知能及進(jìn)一步評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。
3.指導(dǎo)學(xué)生身體力行：在欣賞教學(xué)法實(shí)施之后最重要的是讓學(xué)生將欣賞帶到生活中并實(shí)踐其理想因此教師仍應(yīng)有后續(xù)之活動(dòng)安排讓學(xué)生有機(jī)會(huì)身體力行。
在實(shí)施欣賞教學(xué)法時(shí)教師必須注意下列原則：
1.欣賞的教材必須符合學(xué)生的程度：學(xué)生的年齡、認(rèn)知能力與經(jīng)驗(yàn)都是教師應(yīng)事先考慮的項(xiàng)目。
2.提供學(xué)生必要的知識(shí)：對(duì)作品或人物的了解是欣賞的基礎(chǔ)了解愈深入欣賞所需的情感反應(yīng)才可能產(chǎn)生。
3.避免作分析：欣賞是種感性的活動(dòng)分析則是理性的歷程將美感的事物作理性的分析往往會(huì)破壞了欣賞的情緒使學(xué)生無法產(chǎn)生情感的反應(yīng)。
4.與其他教學(xué)活動(dòng)配合：欣賞教學(xué)法通常配合語(yǔ)文、社會(huì)、美術(shù)、音樂等科目的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行由此才能發(fā)揮知、情、意兼?zhèn)涞慕逃δ堋?/p>
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