節(jié)目現(xiàn)場(chǎng) 票據(jù)存款 禮存寧儉 軟語(yǔ)溫存 評(píng)量過(guò)程 認(rèn)知能力評(píng)量 激發(fā)式動(dòng)態(tài)呈現(xiàn) 莊存與 二元向量 真實(shí)性評(píng)量 評(píng)量原則 課程本位評(píng)量 魏氏成人智力量表 學(xué)習(xí)和生存 行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 自陳量表 復(fù)冰現(xiàn)象 行為評(píng)量 解題測(cè)量 現(xiàn)實(shí)治療理論（reality_therapy） 形成性評(píng)量 功能性評(píng)量 舌尖現(xiàn)象 現(xiàn)實(shí)治療理論 儲(chǔ)存裝置 容量單位 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 英國(guó)教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 存在諮商理論 量尺分?jǐn)?shù) 成果評(píng)量 量的意義 估計(jì)測(cè)量 現(xiàn)象學(xué) 存在理論 生態(tài)評(píng)量 適應(yīng)行為的評(píng)量 現(xiàn)實(shí)治療模式 自傳量表 典型表現(xiàn)評(píng)量 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) 安置性評(píng)量 表現(xiàn)性目標(biāo) 史比量表 魏氏學(xué)前智力量表 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤 重量教學(xué) 教學(xué)評(píng)量 實(shí)作評(píng)量的功能 多元評(píng)量 評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法 艾德華個(gè)人偏好量表 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論 動(dòng)態(tài)評(píng)量 歷程檔案評(píng)量 檔案評(píng)量 支持強(qiáng)度評(píng)量 魏氏兒童智力量表 功能評(píng)量 環(huán)境評(píng)量策略 儲(chǔ)存設(shè)備 美國(guó)教師素質(zhì)管理制度的現(xiàn)況 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 視覺障礙兒童的評(píng)量 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 常模參照評(píng)量 集中力量 量大 現(xiàn)世界 存款保險(xiǎn)制度 吃現(xiàn)成 量子數(shù) 航空攝影測(cè)量 三角高程測(cè)量 存撫 在此存照 顯現(xiàn) 環(huán)境容量 檔案保存 較時(shí)量力 中國(guó)現(xiàn)代舞 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 存天理去人欲 超現(xiàn)實(shí)主義 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 有量 存摺 存沒 零存整付 猶存 犯罪現(xiàn)場(chǎng) 曙光乍現(xiàn) 捕獲量 成交量 微量
1：在某一特定觀察時(shí)刻生態(tài)系統(tǒng)中一定范圍內(nèi)存有的有機(jī)體的量?，F(xiàn)存量即豐盛度的定量可用單位面積或體積內(nèi)生物體個(gè)數(shù)、重量或能量來(lái)表示。
