目不定睫 三分匠人，七分主人 四分位數(shù) 分高下 右翼分子 法定代理 評量過程 認知能力評量 二元向量 真實性評量 評量原則 桑代克學習三定律 分離焦慮疾患 課程本位評量 政教分離與政教合一 魏氏成人智力量表 心理分析論 形成性評量（formative_evaluation） 面對-約定模式 能力分群 自陳量表 環(huán)境不確定性 等值分數(shù) 行為評量 解題測量 莫非定律 形成性評量 試題分析 功能性評量 分組調(diào)查 阿基米德定律 地方病分布 參與式?jīng)Q定 容量單位 量尺分數(shù) 成果評量 量的意義 估計測量 分散式建構(gòu)論 柏拉圖三分說 人際交往分析 京都議定書 目標設(shè)定理論 生態(tài)評量 適應(yīng)行為的評量 自傳量表 分科課程 特定教育 區(qū)分性向測驗 典型表現(xiàn)評量 安置性評量 不定比例 固定比例 史比量表 魏氏學前智力量表 測量標準誤 重量教學 世界主要國家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 教學評量 實作評量的功能 內(nèi)容分析研究法 多元評量 評量標準 單位分數(shù)教學 不定時距 定向及行動訓練 艾德華個人偏好量表 分數(shù)計算 動態(tài)評量 數(shù)學分組學習 米公制之制定 多重切裁分數(shù) 歷程檔案評量 檔案評量 工作分析 支持強度評量 魏氏兒童智力量表 功能評量 環(huán)境評量策略 資料驅(qū)動決定 總結(jié)性評量（summative_evaluation） 操作性評量 視覺障礙兒童的評量 活動分析法 定年 問題行為界定模式 生涯決定的社會學習論 幼兒分類能力 多重障礙兒童發(fā)展性評量 團體決定 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 常模參照評量 集中力量 比例分配 分析機 量大 見分曉 定向運動 共分 小數(shù)部分
1：測定氣體、液體、固體樣品或混合樣品之組成元素、官能基或化合物等精確含量之分析方法。根據(jù)所用之方法可分重量分析、容量分析、儀器分析等三種。因分析試樣用量與被測成份之不同又可分為常量分析、半微量分析、微量分析、超微量分析等。
