生炭 一開生面 保生大帝 原生礦物 脆生 評(píng)量過程 郭強(qiáng)生 生之謂性 認(rèn)知能力評(píng)量 龔生 袁哲生 竺道生 視覺障礙學(xué)生的教學(xué) 生理性別與社會(huì)性別 生態(tài)消長(zhǎng) 二元向量 真實(shí)性評(píng)量 評(píng)量原則 產(chǎn)前期 課程本位評(píng)量 夫妻財(cái)產(chǎn)制 魏氏成人智力量表 學(xué)習(xí)和生存 淡水生態(tài)系 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 自陳量表 沼澤生態(tài)系 生活風(fēng)格（life_style） 學(xué)校是一種中產(chǎn)階級(jí)機(jī)構(gòu) 行為評(píng)量 解題測(cè)量 形成性評(píng)量 功能性評(píng)量 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系 容量單位 生活輔導(dǎo) 量尺分?jǐn)?shù) 成果評(píng)量 量的意義 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 生涯類型論 學(xué)生次級(jí)文化 原核生物界 估計(jì)測(cè)量 生態(tài)人類學(xué) 生態(tài)評(píng)量 適應(yīng)行為的評(píng)量 自傳量表 亨利克約翰易卜生 典型表現(xiàn)評(píng)量 安置性評(píng)量 中和高中生物科 健康的生活 史比量表 魏氏學(xué)前智力量表 培養(yǎng)兒童生活美感 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤 重量教學(xué) 教學(xué)評(píng)量 實(shí)作評(píng)量的功能 多元評(píng)量 評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 草原生態(tài)系 艾德華個(gè)人偏好量表 生病角色 動(dòng)態(tài)評(píng)量 歷程檔案評(píng)量 海洋生態(tài)系 生活課程 檔案評(píng)量 生態(tài)模式 支持強(qiáng)度評(píng)量 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 中輟生輔導(dǎo) 魏氏兒童智力量表 功能評(píng)量 自然與生活科技領(lǐng)域 環(huán)境評(píng)量策略 學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán) 生態(tài)系統(tǒng)論 沙漠生態(tài)系 原生生物界 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 李春生 操作性評(píng)量 視覺障礙兒童的評(píng)量 生涯決定的社會(huì)學(xué)習(xí)論 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 生命教育的教案 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 電腦與生活 常模參照評(píng)量 限產(chǎn) 集中力量 水產(chǎn)養(yǎng)殖 生物科技 量大 生產(chǎn)指數(shù) 趣味橫生
1：在某特定時(shí)期里一個(gè)個(gè)體、族群或群聚所生成的能量或物質(zhì)。
