評量過程 端木賜 認知能力評量 二元向量 真實性評量 評量原則 課程本位評量 魏氏成人智力量表 形成性評量（formative_evaluation） 自陳量表 行為評量 解題測量 形成性評量 功能性評量 容量單位 量尺分數(shù) 成果評量 量的意義 估計測量 生態(tài)評量 適應行為的評量 自傳量表 典型表現(xiàn)評量 安置性評量 史比量表 魏氏學前智力量表 測量標準誤 重量教學 教學評量 實作評量的功能 多元評量 評量標準 極端組研究 艾德華個人偏好量表 動態(tài)評量 歷程檔案評量 檔案評量 支持強度評量 魏氏兒童智力量表 功能評量 環(huán)境評量策略 總結(jié)性評量（summative_evaluation） 操作性評量 視覺障礙兒童的評量 多重障礙兒童發(fā)展性評量 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 常模參照評量 集中力量 量大 終端設備 量子數(shù) 航空攝影測量 三角高程測量 持兩端 不端不正 環(huán)境容量 端石 較時量力 李端棻 質(zhì)量分數(shù) 端然 有量 大端 異端 毫端 尖端科技 極端分子 捕獲量 成交量 微量 張量 廣義動量 尾端 大人大量 吸收劑量 地圖量算 右端 單位向量 化學當量 光量子 三角測量 中斷向量 不量力 不定量 向量量化 前端開發(fā) 劑量計 量產(chǎn) 馬端臨 識量弘恢 量酒人 權量 摸量 量角器 間量 尖端放電 化學需氧量 光通量 好端端 更端