核能廢料 意思能力 強(qiáng)權(quán)外交 正增強(qiáng) 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 郭強(qiáng)生 認(rèn)知能力評量 戶外行動技能 自強(qiáng)運(yùn)動 伊能嘉矩 能力分群 負(fù)增強(qiáng)_negative_reinforcement 自我效能感理論 增強(qiáng)策略 功能性評量 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 點(diǎn)對稱教學(xué) 十大基本能力 制約增強(qiáng)-代幣制 聽能訓(xùn)練 增強(qiáng)理論 結(jié)構(gòu)功能主義 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 實(shí)作評量的功能 教師效能訓(xùn)練理論 教育的社會功能 幼兒基礎(chǔ)體適能 教師效能訓(xùn)練模式 幼兒潛能開發(fā) 健康體適能 支持強(qiáng)度評量 功能評量 次級增強(qiáng)作用 高效能教學(xué) 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 增強(qiáng)論 能力本位教學(xué)法 幼兒分類能力 對稱形 功能論 肺功能 平衡能力 節(jié)約能源 教學(xué)效能 四強(qiáng) 推賢遜能 聲能 憂能傷人 核子能 畏強(qiáng)凌弱 登高能賦 矜能負(fù)才 能文善武 能說善道 能劇 庸碌無能 不稱心 自由能 工作強(qiáng)度 能言舌辯 社會功能 德育功能 教師職稱 指稱詞 認(rèn)知功能 負(fù)增強(qiáng) 矜智負(fù)能 未能枚舉 功能分化 功能圖 強(qiáng)種興邦 基本過程技能 不逞 稱得上 稱得起 稱帝 南面稱王 頑強(qiáng)不屈 矜名嫉能 基本動作技能 稱觴祝嘏 科學(xué)能力 著稱 文件名稱 據(jù)稱 忠孝不能兩全 權(quán)能區(qū)分 換能器 性無能 強(qiáng)棒 智能不足 總能 強(qiáng)迫降落 強(qiáng)記洽聞 強(qiáng)化食品 強(qiáng)力膠 強(qiáng)制執(zhí)行 強(qiáng)制處分 強(qiáng)制保險
1：炫耀自己的本事和能干。如：「光靠逞強(qiáng)稱能是無法成就大事的?！?/p>
1：修訂本參考資料：炫耀自己的本事和能干。如：光靠逞強(qiáng)稱能是無法成就大事的。
