半日片刻 兩白日 歐洲復(fù)興計(jì)畫(huà) 大清天白日 疑行無(wú)名，疑事無(wú)功 多半日 甕計(jì) 復(fù)見(jiàn)天日 費(fèi)半功倍 世界和平紀(jì)念日 黃花明日 療育服務(wù)設(shè)計(jì) 沈日富 大單元設(shè)計(jì)教學(xué)法 日本歷史 功能性評(píng)量 團(tuán)體計(jì)畫(huà)書(shū) 三時(shí)估計(jì)法 功能取向課程 以目標(biāo)計(jì)劃為根基的學(xué)習(xí) 日期教學(xué) 特殊教育課程設(shè)計(jì)原則 亞里士多德的教育計(jì)劃 估計(jì)價(jià)格 新北市蘆洲區(qū)成功國(guó)民小學(xué) 日治時(shí)期縱貫鐵路 估計(jì)測(cè)量 文納特卡計(jì)畫(huà) 世紀(jì)計(jì)算 輔導(dǎo)工作計(jì)畫(huà) 計(jì)畫(huà)性活動(dòng) 結(jié)構(gòu)功能主義 人力教育需求計(jì)畫(huà)法 日據(jù)時(shí)期公學(xué)校 凱勒計(jì)劃 單時(shí)估計(jì)法 李日華 日本史 實(shí)作評(píng)量的功能 日本金粉蕨 國(guó)立成功大學(xué) 教育的社會(huì)功能 分?jǐn)?shù)計(jì)算 時(shí)刻計(jì)算 功能評(píng)量 統(tǒng)計(jì)的歷史 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 無(wú)障礙的校園設(shè)計(jì) 功能論 按日 明日天涯 變奏曲式 美術(shù)設(shè)計(jì) 肺功能 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 費(fèi)功夫 計(jì)算流體動(dòng)力學(xué) 功在桑梓 施謀設(shè)計(jì) 如日之升 磨功夫 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 居功自恃 功過(guò)參半 功成名立 臨危自計(jì) 卜日 有天無(wú)日頭 死日生年 白日鬼 行滿功圓 西山日迫 計(jì)算尺 雙日不著單日著 計(jì)分 天旋日轉(zhuǎn) 慢功 難以估計(jì) 社會(huì)功能 德育功能 國(guó)計(jì) 認(rèn)知功能 功能分化 計(jì)白當(dāng)黑 實(shí)施計(jì)劃 功能圖 視覺(jué)程式設(shè)計(jì)語(yǔ)言 匪日 樹(shù)功立業(yè) 工業(yè)設(shè)計(jì) 唱空城計(jì) 奏凱而歸 夥計(jì) 例假日 生日卡 論件計(jì)酬 日後 日月長(zhǎng)明 計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 獨(dú)奏
1：事情的成功可從日子中推算出來(lái)。形容成功指日可待?！斗馍裱萘x．第八九回》：「此乃陛下洪福齊天得此大帥可計(jì)日奏功以安社稷者也?！?/p>
1：修訂本參考資料：事情的成功可從日子中推算出來(lái)。形容成功指日可待。封神演義．第八十九回：「此乃陛下洪福齊天得此大帥可計(jì)日奏功以安社稷者也。」
