學(xué)前教育是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：學(xué)前教育是指施于學(xué)齡（通常以六歲為準(zhǔn)）前兒童的教育活動除了家庭內(nèi)的教養(yǎng)之外社會上亦有不同類型的機構(gòu)提供進入小學(xué)之前的兒童各項相關(guān)服務(wù)。第一種是保育看護性質(zhì)的托兒所或保育所第二種是教育性質(zhì)的幼兒園或幼兒園第三種是兼具保育與教育性質(zhì)的保育學(xué)校。我國目前的學(xué)前教育機構(gòu)大抵以前二種為準(zhǔn)且分屬不同機關(guān)管轄托兒所由社會行政主管機關(guān)負(fù)責(zé)管理幼兒園則由教育行政主管機關(guān)負(fù)責(zé)管理。
我國古有「蒙以養(yǎng)正」之說強調(diào)及早啟迪兒童智慧與習(xí)性的必要而西方有關(guān)學(xué)前教育的理念亦由來已久。唯過去一般人的觀念大都認(rèn)為嬰幼時期的孩童所需要者只是一個能夠滿足他們生理及情愛需求的家。直到最近特別是一九六零年代以還由于相關(guān)的研究不斷顯示早期經(jīng)驗對兒童發(fā)展的重要性大家才逐漸注意到：六歲以下的幼兒富于模仿與感受能力可塑性大學(xué)習(xí)力強倘能提供適當(dāng)環(huán)境當(dāng)有助于人類潛能的先期開發(fā)以及社會行為的正常發(fā)展。是以論者皆同意不論是在家庭之中或在相關(guān)機構(gòu)之內(nèi)六歲以前的學(xué)前教育必須協(xié)助幼兒鍛鏈身心健康、充實生活經(jīng)驗、激發(fā)心智意向、并養(yǎng)成道德習(xí)慣。
雖然學(xué)前教育已日益受到世人的重視但其之所以稱為「學(xué)前」是因世界多數(shù)國家迄今為止并未將之納入正規(guī)學(xué)制或義務(wù)教育范圍。也就是說多數(shù)國家仍將學(xué)前階段的教育視為家庭的責(zé)任由家長自行決定將子女留在家里抑送往學(xué)前教育機構(gòu)就讀。我國自民國八十學(xué)年度以來的幾年間臺灣地區(qū)三至五歲人口的幼兒園凈在學(xué)率一直都在百分之二、三左右顯示多數(shù)的兒童仍是留在家里。今日幼兒園教育已是小學(xué)教育的準(zhǔn)備階段則這種自愿入學(xué)的方式對于偏遠(yuǎn)地區(qū)及中、下階層兒童的教育機會顯然未盡公平。尤其近來我國社會進步經(jīng)濟發(fā)達職業(yè)婦女日漸增多無暇妥善照顧幼齡子女。如何將學(xué)前教育納入正規(guī)學(xué)制全面普及教育機會以減輕家長負(fù)擔(dān)并促進幼兒人格與社會化的健全發(fā)展實為今后教育改革的主要課題。
學(xué)前教育是什么意思詞義解釋來源：辭典簡編版
1：學(xué)齡前兒童尚未正式入學(xué)前所受的教育。
【造句】有感于學(xué)前教育的重要性現(xiàn)在已有很多人投入這方面的研究?！ 饔字山逃?/p>
學(xué)前教育是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：學(xué)齡前兒童尚未正式入學(xué)前所受的教育。
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