次數(shù)線圖 四分位數(shù) 答數(shù) 概念構圖教學法 集合數(shù)教學 方向概念 代數(shù)推理 等值分數(shù) 機率錯誤概念 堂高數(shù)仞 數(shù)值三角 小數(shù)教學 量尺分數(shù) 概念獲得教學法 根數(shù) 數(shù)的保留概念 機率概念 數(shù)學之美 概念重建取向 數(shù)學教學技術 進步主義數(shù)學教育 數(shù)學調(diào)適 單位分數(shù)教學 分數(shù)計算 數(shù)學分組學習 二位數(shù)教學 多重切裁分數(shù) 數(shù)學教學原則 超人概念 數(shù)學教學準備 負整數(shù)概念 數(shù)學教育原則 數(shù)學收訊歷程 行數(shù) 生產(chǎn)指數(shù) 消費者物價指數(shù) 小數(shù)部分 完全數(shù) 量子數(shù) 大數(shù)法則 數(shù)學語言學 絕對多數(shù) 質(zhì)量分數(shù) 教育生產(chǎn)函數(shù) 多不勝數(shù) 不作數(shù) 負整數(shù) 概而不論 概念車 概念分析 標準分數(shù) 數(shù)線 數(shù)學模擬 數(shù)數(shù)兒 數(shù)據(jù)通訊 數(shù)值積分 數(shù)值字 數(shù)不上 平衡常數(shù) 因數(shù)分解 加權指數(shù) 中位數(shù) 少數(shù)黨 實得分數(shù) 因變數(shù) 功率因數(shù) 指令常數(shù) 混循環(huán)小數(shù) 不識數(shù) 冪級數(shù) 沒算數(shù) 簡分數(shù) 加權平均數(shù) 幾何級數(shù) 減數(shù)分裂 幾何平均數(shù) 號數(shù) 合數(shù) 過半數(shù) 過數(shù) 幻數(shù) 概觀 法定人數(shù) 對數(shù)函數(shù) 調(diào)和平均數(shù) 二次函數(shù) 等比數(shù)列 等差級數(shù) 除數(shù) 初等函數(shù) 成數(shù) 被加數(shù) 被除數(shù) 被乘數(shù) 數(shù)值計算 循環(huán)小數(shù) 數(shù)奇命蹇 屈指而數(shù) 有效數(shù)字 多言數(shù)窮
1：大約的數(shù)目是近似值而非準確的數(shù)字。如好幾天、幾小時都是概數(shù)。
