大字本 核能廢料 意思能力 改編劇本 學校本位課程 透過美術教育開創(chuàng)潛能 認知能力評量 戶外行動技能 日本歷史 課程本位評量 伊能嘉矩 能力分群 早期介入－活動本位介入法 自我效能感理論 行為樣本 功能性評量 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 教育基本權 十大基本能力 本我自我超自我 本我_自我_超自我 聽能訓練 教師發(fā)展本位的課程推廣 結構功能主義 智能障礙兒童輔導原則 日本史 實作評量的功能 日本金粉蕨 教師效能訓練理論 教育的社會功能 幼兒基礎體適能 教師效能訓練模式 幼兒潛能開發(fā) 人力資本論 文化哲學本位的課程規(guī)劃 教學歷程本位的課程發(fā)展 健康體適能 功能評量 高效能教學 潛能性與實現(xiàn)性 能力本位教學法 幼兒分類能力 日本中小學教師素質(zhì)管理制度之研究 功能論 本地的 運輸成本 教育的本質(zhì) 紀事本末類 肺功能 平衡能力 節(jié)約能源 教學效能 本無宗 推賢遜能 舍本問末 聲能 憂能傷人 核子能 根深固本 登高能賦 矜能負才 能文善武 能說善道 舍本事末 藤本植物 能劇 庸碌無能 自由能 本非 民惟邦本 能言舌辯 社會功能 德育功能 本線 認知功能 梵本 血本無歸 矜智負能 未能枚舉 功能分化 溝通的本質(zhì) 民以食為本 功能圖 君子務本 資本主義精神 基本過程技能 石印本 邊際成本 文化資本 本薪 一本正經(jīng) 精裝本 版本學 矜名嫉能 基本動作技能 內(nèi)府本 本尊 北監(jiān)本 科學能力
1：與生俱來不需學習即擁有的能力。如飲食、喜、怒等均屬本能。 【造句】吸吮是小孩的本能一出生就會。
1：不待學習而生來具有的才能具有三項特點：一為天賦的、不學而能的動作。二為先天有組織的反應。三為同類生物各分子所同有。
