核能廢料 意思能力 李魁賢 透過(guò)美術(shù)教育開(kāi)創(chuàng)潛能 認(rèn)知能力評(píng)量 戶外行動(dòng)技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 功能性評(píng)量 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 十大基本能力 績(jī)效責(zé)任 鄧雨賢 聽(tīng)能訓(xùn)練 結(jié)構(gòu)功能主義 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 實(shí)作評(píng)量的功能 教師效能訓(xùn)練理論 教育的社會(huì)功能 幼兒基礎(chǔ)體適能 運(yùn)動(dòng)教練任務(wù) 教師效能訓(xùn)練模式 幼兒潛能開(kāi)發(fā) 健康體適能 功能評(píng)量 高效能教學(xué) 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 能力本位教學(xué)法 幼兒分類(lèi)能力 功能論 責(zé)任保險(xiǎn) 科任教師 肺功能 平衡能力 節(jié)約能源 教學(xué)效能 推賢進(jìn)士 推賢遜能 聲能 憂能傷人 推賢下士 推賢任人 推賢樂(lè)善 核子能 求賢用士 登高能賦 矜能負(fù)才 祁奚舉午 能文善武 能說(shuō)善道 設(shè)張舉措 輕賢慢士 一舉兩利 敬賢 能劇 庸碌無(wú)能 自由能 能言舌辯 孟光舉案 社會(huì)功能 德育功能 舉袂成幕 認(rèn)知功能 矜智負(fù)能 未能枚舉 功能分化 功能圖 基本過(guò)程技能 賢伉儷 賢昆仲 派任 矜名嫉能 基本動(dòng)作技能 共襄盛舉 觥籌交舉 舉柩 科學(xué)能力 忠孝不能兩全 權(quán)能區(qū)分 換能器 性無(wú)能 科任老師 智能不足 明智之舉 教務(wù)主任 總能 多功能廳 國(guó)際能源機(jī)構(gòu) 國(guó)際原子能機(jī)構(gòu) 雙手萬(wàn)能 功能設(shè)計(jì) 功能測(cè)試 功能分析 判斷能力 體能測(cè)驗(yàn) 不信任案 再生能源 何德何能
1：薦舉任用有賢德才能的人。參見(jiàn)「舉賢使能」條?！度龂?guó)演義．第二九回》：「舉賢任能使各盡力以保江東我不如卿?！?/p>
